2017年第三季度"汕头好人"
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第163期 汕头市文明校园创建工经验做法

2017年10月20日 11:46   来源:


编者按:文明校园是文明创建领域授予学校的最高荣誉, 也是全国文明城市测评的重要内容。近年来特别是去年5月17日我市创文强管工作启动以来,全市各级各有关部门和各级各类学校围绕市委市政府的工作部署,全力推进文明创建工作,涌现了一批文明校园创建的先进单位。现将有关单位和学校的经验材料予以编发,以供各地各单位学习借鉴。

 

经验交流

 

讲文明 树新风 携手创建文明校园

——汕头市教育局文明校园创建工作经验做法

 

近年来,市教育局在市委市政府的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持以价值引领为核心,扎实推进各项工作,使文明校园创建成为创建全国文明城市的一大亮点工程。

一、强化党组织的政治核心作用,全面贯彻党的教育方针

市教育局高度重视发挥党委领导核心作用,在局党委的组织带领下,各区县教育行政部门和各级各类学校领导班子以党委中心组为龙头,积极推进“两学一做”学习教育,确保党的教育方针落到实处。为使文明校园创建工作有章可循、有据可依,专门印发了《关于开展汕头市文明校园创建活动的通知》,切实抓好教育系统创建活动的组织、协调、督促、指导及经验推广等工作,形成地方文明办和教育系统的文明创建相互结合、相互促进的工作格局。

二、积极培育和践行社会主义核心价值观,全面加强青少年学生思想道德建设

市教育局党委始终坚持把理想信念教育放在首位,把社会主义核心价值观教育贯穿学校教育教学全过程,打好学生的“三底”。利用校园的墙体、道路、走廊、花圃、会议室、教室、办公室等硬件,布置反映社会主义核心价值观的雕塑、书画、景观等作品,将社会主义核心价值观融入到校园环境建设当中,处处彰显社会主义核心价值观,让学生在浓厚的氛围中耳濡目染、潜移默化。深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育和法治教育,利用“五一”、“七一”、“八一”、国庆等重要节庆日,对青少年学生开展我党、我军光辉历程、优良传统等相关内容的教育,培养学生的爱国热情,坚定理想信念。

三、多形式推进校园文化建设,全面实施学生素质教育

各地各学校通过多形式推进校园文化建设,提升了广大学生综合素质。持续开展学生文明礼仪养成教育,深入开展“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三礼”(礼仪、礼节、礼貌)教育,把教书和育人紧密结合起来,营造“讲文明光荣,不讲文明可耻”的氛围;开展创文志愿服务活动,全市教育系统的创文志愿服务活动逐步实现常态化、长期化、规范化,广大师生在参与中强化,在体验中养成,培养公共文明行为,引领社会文明风尚;广泛开展校园读书活动,遵循教育特点和学生成长规律,科学推荐指导学生阅读,引导广大中小学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识;开展法制教育活动,实施法制副校长进校园制度,定期开展专题讲座,引导青少年学生遵规守法,远离违法犯罪,健康成长;营造优美校园环境,将校园文化、文明修养、德育美育融入校园,充分运用校园广播、校园网站、LED显示屏、板报、宣传栏等形式,广泛宣传教育系统创文活动成果等,既美化校园,又在潜移默化中影响学生的气质和秉性。

四、进一步加强师德师风建设,全面提升教师队伍素质

市教育局以全市“崇德尚法、为民担当、创新实干”作风建设年活动为契机,在教育系统开展“忠诚党的教育事业,争做‘四有’好老师”主题实践活动,着力打造一支“四有”好老师队伍。建立健全师德建设长效机制,严格师德考评,在职称评聘、职务晋升、评先评优中全面实行师德“一票否决制”,体现奖优罚劣;大力宣扬当代优秀教师爱岗敬业、无私奉献、事迹突出的新形象,典型引领,注重感召,营造以德立身、立德树人的良好育人环境。启动实施“三名工程”,即:由市教育局评选表彰、命名一批汕头市名教师、名班主任和名校长。通过树标杆、作表率,引领队伍向高素质、专业化发展。

 

弘扬优良传统  打造文明校园

——汕头市金山中学文明校园创建工作经验做法

 

汕头市金山中学牢牢把握“提高教育教学质量,全面提高学生综合素质,办人民满意的教育”的总基调,坚持以人为本,全面提升师生文明程度,将社会主义核心价值观融入教育教学,推进学校各项事业的科学发展,打造文明校园,共享文明发展成果。

一、加强领导班子建设,提高学校管理水平

学校领导班子把树新风、扬正气、积累正能量、营造良好的政治生态作为领导班子的重要职责,切实增强党组织的凝聚力和战斗力。贯彻民主集中制,通过教代会、年级领导小组、教研组、家长委员会、校长信箱等形式不断完善校长负责制和校务管理制度。认真落实党建工作责任制和“三会一课”制度,通过学校党员大会、支部会议等形式开展党风党纪教育活动,提升学校管理水平。

二、开展“以人为本,全面发展”德育教育

学校以“生存教育、情感教育、创造教育、专能教育”为核心内容推行特色教育实践。利用国旗下讲话、社会主义核心价值观走进课堂等形式宣传社会主义核心价值观内容,增强学生的政治认同。通过校会、级会、班会课等形式对学生进行爱国主义与集体主义的教育,加强亲情友情教育,精心培育学生的家国情怀。依托创造节和各类竞赛班培育了学生的创造锐气。重视从学生仪容仪表、考试纪律、排队秩序等方面强化学生的良好习惯养成。开设心理健康教育课程,组建特色社团-心灵驿站给予了学生心灵的关怀和呵护。

三、发挥学校资源优势,打造特色活动文明阵地

学校充分发挥资源优势,打造特色活动文明阵地。由学校团委会和学生会牵头,带领学校22个学生社团、各班班委和团支部开展丰富多彩的学生活动,如新年联欢晚会、校运会、广播操比赛、合唱比赛、校园三大才艺比赛、金中讲坛、我是讲师等各种校园文化活动。精心设计宣传橱窗、班级板报、校园墙画,充分挖掘饶园、昭清亭、春涛园等纪念性建筑的文化底蕴。利用校园网、微信公众号、家校通平台和校园LED显示屏,拓展学校文明教育渠道。

四、扎实开展师德教育,提供培训平台,促进教师成长

学校着力打造一支理想信念坚定、师德修养高尚、专业学识扎实、仁爱之心恒久的教师队伍,每年学校教师参与各级各类教育教学培训达1000多人次。通过教师工作室、“老带新”帮扶等活动来提升班主任和教师团队的教育教学能力。全体教师自觉签署拒绝有偿家教承诺书,切实强化我校师德师风建设。

五、营造一流育人环境和校园文化

学校依托校史教育、校友活动等平台,让学生了解金中,爱上金中,重视培养学生对母校的认同感、归属感、荣誉感。学生还自行组建了硕洞校史社,将对母校的研究提升到学术研究的层次。学校全体教师和2500多名学生已注册成为广东青年志愿者,自创文活动开展以来,超过3900名学生参加义务打扫劳动,超过10200人次参加交通疏导志愿服务。

六、建设依托自然的现代化安全校园

学校设备设施完善,现代化等硬件建设水平较高。电教室、实验室、电脑室,图书馆现代化程度高;学生社团办公室及琴房、舞蹈室、器乐室、书法室等应有尽有;各类运动场所一应俱全。校园各角落遍布富有教育意义的挂图标语和名人、科学家名言及优秀校友感言。重视加强安全宣传教育,积极开展警民共建、聘请法制副校长、开展消防安全培训,营造平安、稳定、和谐的校园环境。

 

对标“六好”,全力推进文明校园建设

——金平区文明委文明校园创建工作经验做法

 

近年来,金平区紧紧围绕市委市政府的工作部署,以“三结合”(即与创建全国文明城市、创建广东省教育现代化先进区、作风建设相结合)为抓手,以“四化”(即标准化、常态化、特色化、现代化)为重点,对标“六好”,全力推进文明校园创建,着力将学校建设成滋养文明风尚的沃土,使师生成为文明创建的中坚力量,涌现出“全国文明校园”汕头市桂花小学等一批先进典型。

  一、全面谋划,以点带面,提升校园文明品位

金平区实施“一校一特色”发展战略,着力培育学校特色,打造示范点和校园文化品牌,以点带面推进文明校园创建工作全面覆盖。如以汕头传统特色文化为主题的灯谜特色学校、舞狮特色学校和以汕头龙头科技产业为依托的机器人特色学校、创客特色学校等。各学校结合自身实际,开创特色课程,如东厦小学构建学科课程、心育课程、阅读课程、才艺课程、体育课程、环境课程六大板块课程体系,形成鲜活、丰富的社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设课程体系。学校特色文化建设成果受到各级肯定,其中,桂花小学获评“广东省文明校园”,东厦中学的管弦乐队多次走出国门进行演出,私立广厦学校登上中央电视台参加全国灯谜大赛。为加强领导班子和教师队伍建设,金平区还与陕西师范大学合作,对全区中小学、幼儿园校长、副校长队伍进行轮训;与汕头市高职院合作,邀请市委党校专家,组织全区校长、党组织负责人深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神等。

二、加强联动,优势互补,全力净化校园周边环境

金平区乘借创文东风,整治占路为市、违章搭建、乱摆乱卖,提升校园周边环境,维护校园周边秩序。全区上下加强联动,协调统一,做到“条块结合,优势互补”,全力优化文明校园创建环境。金平区115所中小学全部成立家长委员会和配备法治副校长、法律顾问,实现家校合作常态化和依法治校常态化。2016年,金平区在汕头市率先启动教育大数据平台建设、教育云建设和校园安全视频网络监控系统建设。通过金平区校园安全视频监控网络系统,教育局和派出所可以随时查看每一所学校及周边情况,及时纠正问题、调配警力,维持良好秩序;通过教育大数据平台,开展各种网上教育活动,丰富社会主义核心价值观的教育内容和形式等,构建便捷的家校联系渠道;通过学校微信公众号、E校通等,占领新媒体宣传阵地,传递文明正能量。

三、多元活动,营造氛围,广泛开展创文志愿服务

金平区紧扣德育教育主题,组织开展形式多样的志愿服务:组织学生志愿者近8万人次利用课余时间在交通繁忙的主要路口和校园周边协助交警维护交通秩序,宣传文明出行、交通安全理念;师生携手开展墙绘活动;学生利用周末、假期走上街头参加义务劳动;开展“小手拉大手”活动,组建家长志愿服务队,学生与家长共同参与志愿服务,形成文明共建、共享的良好氛围。同时,在学校、主次干道等显眼位置,利用电子显示屏、户外广告、宣传栏等载体,广泛传播核心价值观和文明新风,让青少年在耳濡目染中把文明理念根植于内心深处。充分发挥新媒体优势,利用橄榄台“金平频道”以及“金平宣传”、“金平青年”微信公众号等平台,及时、全面地将我区校园品牌活动、好人文化、志愿服务等亮点进行宣传,营造浓厚宣传氛围。

四、创新载体,拓展功能,陶冶未成年人思想道德情操

金平区以服务群众需求为导向,率全市之先,打造好人公园、文明驿站、社区书院等平台,广泛开展道德讲堂和书法、剪纸、潮乐、灯谜等民俗文化培训,建设未成年人心理健康辅导站,实现未成年人素质教育从校园到社区的延伸。发挥先进典型示范带动作用,大力宣传“中国核潜艇之父”黄旭华院士、“钢铁战士”麦贤得、“全国文明家庭”陈映芳一家、广东省道德模范曾雄等感人事迹,组织开展系列道德教育宣讲活动,引领在校师生“讲道德、做好人、树新风”。坚持“一学校一品牌”,通过设置主题校园景观、创作主题墙绘、布置公益宣传画等形式,将核心价值观融入校园建设中,营造“明礼崇德 知礼立人”的良好氛围。强化校园阵地建设,东厦金紫校区等一批充满现代化气息的文明美丽校园拔地而起,30多个绿茵球场,3D打印、创客中心、舞蹈室、音乐室、机器人功能室等多功能教室一应俱全,各种文体活动“百花齐放”。在涉农片区,已建乡村学校少年宫的玉井小学、岐山中学、东小学,不断丰富未成年人精神文化生活。

 

提高学生素质 创建文明校园

——汕头市桂花小学文明校园创建工作经验做法

 

桂花小学以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,以全面提高学生的文明素质为中心点, 以人为本,科学管理,真抓实干,推动精神文明建设再上新台阶。近年来,学校获得国家级荣誉5次,省级荣誉11次、市级荣誉12次。主要按照文明校园创建“六个好”标准开展创建工作:

一是加强领导班子建设。学校领导坚持不断完善校长责任制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,主动服务群众。学校成立了文明校园创建领导小组,制定文明单位创建规划,并将规划分解至每学期的学校各项工作中去,从而形成了创建工作一级抓一级,一环扣一环的过程性管理模式。

二是加强思想道德教育。学校培养学生讲文明、懂礼仪、重实践的良好生活习惯,通过开展形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为。把培育和践行社会主义核心价值观植入课堂、贯穿德育活动之中。以进行中华民族优秀传统文化教育为核心,以诵读经典和优秀童谣为抓手,以课堂教育为主阵地,充分利用重大时间节点、校园广播、主题班会、少先队活动、升旗仪式等方式,诵读中华经典,传唱优秀童谣。

三是加强活动阵地建设。学校充分利用走廊、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵。走进校门,呈现在眼前的是 “希望之星”;有图文结合的“五爱教育墙”等宣传画和标语;利用通道、廊、柱悬挂《弟子规》、《三字经》以及古人勤奋学习的故事,营造浓厚的国学经典氛围。学校的“风雨棚”有精致的主题橱窗、专栏,反映校园生活,展示学生的优秀作品。发挥校园广播站、校报校刊和队部室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,建立了校园公众号,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。

四是加强教师队伍建设。学校以科研求发展,以科研促创新。以课题研究为引领,将课题组、备课组、教研组活动融为一体,实施修师德、强师能,全面提升教师理论业务水平。在多年教育科研实践中形成了一支强有力的骨干教师队伍,形成了一批在校内外有较高声誉的教师。

五是加强校园文化建设。学校组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动,把德智体美渗透到校园文化活动中。开展学习中华传统文化,诵读经典活动、棋类活动等。阳光大课间是我校一道亮丽的风景,我校坚持开展形式多样、内容丰富的阳光体育大课间活动,确保学生每天锻炼不少于一小时。我们加强了学生艺术团体的建设,成立了舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组,积极参加各级文艺汇演,并在市、区级比赛中屡创佳绩

六是加强校园环境建设。学校教学楼与活动区布局合理,设施规划齐全。学校建立健全安全规章制度,实行安全责任制,牢固树立学生第一、安全第一、以防为主的思想,维护学校正常的教学秩序,杜绝事故发生。学校与有关部门配合搞好校园周边治安综合治理,防止不良事端发生,消除不安定隐患,为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。学校2016年12月正式成为“广东省安全文明校园”。学校社会认可度逐年升高,给群众留下的印象是:环境美、师资优、管理好、质量高,是广厦片区居民向往的学校。


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