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文明风尚校园“景”最美 | 汕头市龙湖区教育系统全面开展文明校园创建工作

2018年04月02日 00:00   来源:




汕头启动创文工作以来,龙湖区教育系统将创建文明校园作为“创文”工作的首要任务,以“领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好”六个“好”为标准,全面深入开展文明校园创建工作,切实加强思想政治教育,积极开展评选表彰活动,促进校风建设,提升师生文明素养,使龙湖文明校园创建工作成为精神文明建设的品牌。目前,区内有林百欣科技中专、丹霞小学、金阳小学、林百欣中学、广二师龙湖附中和金珠小学等6所学校已成为市级文明示范校园,文明风尚汇成了龙湖校园最美风景。


全区中小学载体丰富氛围活跃


为确保文明校园创建工作落到实处,龙湖区加强组织领导,扎实推进创建工作。去年10月,龙湖区教育局制定并下发《龙湖区深化文明校园创建活动实施方案》,全区所有中小学积极参加文明校园创建活动,提出力争到2018年12月,区级文明校园创建覆盖率达到70%;到2019年12月,在全市率先实现区级文明校园创建工作全覆盖,并争取有一大批优质文明校园评为市级、省级和国级文明校园。


龙湖区教育部门在抓心理健康教育和法制教育的同时,注重加强对学生的社会主义核心价值观教育、现代公民道德教育、中华传统美德教育、文明礼仪教育等基础道德素质教育活动,培养学生良好的思想道德素质。同时,丰富活动载体,活跃文明校园创建氛围。在校门、校园外墙、校内等显眼位置悬挂创文宣传标语(LED),利用汕头教育信息网、龙湖区政府网站、龙湖教育信息网、微信平台、校讯通、互联网站等媒体,及时发布创文信息,扩大创建工作的宣传面,树立“创文”正面典型,传播社会正能量。利用户外宣传栏将社会主义核心价值观以版画、文化长廊、大型围墙宣传画、过街横幅等形式进行解读和展示,以生动形象的图画和通俗易懂的语言吸引教师、学生和众多社区群众驻足学习。


教育部门还围绕“争当文明人”这一主题,编写创文地方系列丛书,组织开展创文征文、慈善帮扶、志愿者服务、交通岗劝导、交通文明安全宣传车进校园等系列活动,将文明教育融入课堂、带入家庭、深入社区,让文明之花传递到社会每个角落。


丰富文化内涵提升核心竞争力


龙湖区加快推进教育人事制度改革,密集推出教师队伍建设一系列积极举措:创新师德建设的途径和载体,结合“两学一做”和学习习总书记系列讲话精神,开展了“做党和人民满意的好老师”师德主题教育活动,进一步增强教师的教书育人责任感;将招聘新教师的视野扩大到全国范围,赴东北师大、湖南师大举行新教师招聘会,与一批“211工程”高校师范毕业生签订了招聘协议书,并积极引进外地优秀教育人才;建立健全教师培训长效机制,组织全区新任教师集中培训,邀请国内著名教育专家为全区校长、学校中层干部和学科骨干举行讲座,在全区中小学开展以老教师帮扶新教师、“一带一”为主要形式的“青蓝工程”;评出第二批“名教师”培育对象,启动“名教师工作室”。目前,该区有省特级教师7名,高级职称教师364名,高、中级职称占比达61%;有省中小学校长工作室1个、省名教师工作室1个、市名教师工作室10个、区名教师工作室10个。


龙湖区教育部门还把办学自主权还给学校,引导学校淡化传统的学科成绩排名比较,鼓励学校在行动上追求自我进步,努力培育高品位、有特色的校园文化。学校根据学生的年龄特点和心理需求,利用清明节、青年节、国庆节、成人节等时机,举行校园读书节、艺术节、科技节、体育节(校运会)和文艺汇演、体育竞赛、书画作品展等活动。与此同时,重视美术、音乐等艺术教育,积极传承和弘扬中华民族传统文化,开展传统文化教育活动,丰富校园文化内涵,提升校园文化品位。


金阳小学:千多家长志愿服务 传递文明正能量


每天上下学时间段,金阳小学校门口总能见到一道独特的风景线,学校老师们每天引领家长志愿者风雨无阻地疏导车辆,维持秩序,大大提升了校前区间路的通行效率。身佩文明志愿者绶带的老师、统一穿着橘黄色马甲的家长志愿者,这支在全市率先创建的校园创文交通志愿队伍自组建以来就成为“网红”,以实际行动传递着文明、奉献的正能量。


针对学校地处人口密集区域、商铺林立、管理难度大的实际,金阳小学主动担当、敢于作为,以创建社区文明为己任,助力创文强管上台阶,带动影响了众多学生家长参与助力学校文明创建活动,目前,金阳小学已注册的学生家长志愿者多达1300多名,并分为摄影组、后勤保障组、宣传组、交通组四大板块,有序轮值参与学校各项志愿活动。此外,家长志愿者们还充分发挥特长,挤出各自空余时间,面向学生开展体验课进课堂活动,包括摄影、烘培、书法、法律、科技等20多个项目,大大丰富了学生课余知识。而每个周六的学校创文志愿劳动更是吸引了众多家长带着孩子一起参与,拖地板、擦窗户、清理垃圾……每次,当师生、家长们看着自己劳动后干净明亮的校园环境,总会觉得收获满满。值得一提的是,在这支家长创文志愿队伍中,除了在读学生家长,连毕业学生的家长也坚持继续参与志愿服务,甚至带动了一些校外人士也自发加入到志愿队伍中来,志愿服务在金阳小学蔚然成风。


据悉,金阳小学把文明创建融入教育教学生活的方方面面,充分发挥学校主阵地的作用,致力于推进校园文化建设。学校精心设计,合理布局,通过黑板报、走廊、校园围墙等载体开展主题宣传,设置社会主义核心价值观、中国梦、汕头精神、市民公约、未成年人道德建设等系列宣传栏及宣传画近百幅,使校园内外每一个角落都成为文明宣传的生动载体。根据《金阳小学学生文明行为评价表》,创造性地进行文明之星等班级特色创建活动。同时,多形式开展道德讲堂、经典诵读、艺术教育等特色教育,达到以艺益智,以艺辅德的目的。在创文活动中,金阳小学传播了文明,见证了文明,收获了责任,更收获了成长与价值。学校先后被评为汕头市“文明示范学校”、“巾帼文明岗”、“绿色学校”、首批“门前三包”工作示范点以及龙湖区“创文先行点”。


林百欣中学:倡导“全人教育” 培育文明新风


在汕头林百欣中学,有一间特别的展厅——师生艺术作品展览室,展厅里陈列着琳琅满目的篆刻作品达3万多件,均是该校师生自己的篆刻成品,篆刻内容涉及警示名言、弟子规、汕头八景、迎奥运等广泛题材,展示了该校多年来开展的《拓展篆刻课程育人功能,创新学校德育载体的研究》的课题成果。


传播文明是学校教育的使命。一直以来,汕头林百欣中学重视文明创建工作,以“全人教育”理念为引领,以“身体健康,心理阳光,人格健全”为学生培养标准,切实加强学校文化建设,熏陶优良品格,培育文明新风,培养公民素养,努力将学校建成奠基学生幸福人生的美丽乐园。学校加强课程整合,推进文明教育的渗透,如尝试推进科技与艺术两个领域的整合,以及艺术教育与德育的整合(特别是中华优秀传统文化的整合),强化了学校传承文明的使命,也收到了明显成效,学校还被评为全国首批中华优秀文化传承学校,相关教育项目也获得了省德育创新奖;而在校本艺术课程“篆刻”项目中,学校则设置了“感恩之印”、“文明汕头”等专题活动。同时,学校努力建立与全人教育相适应的教育教学评价机制,最大限度实现常规教学质量与“全人”素养提升的协调整合,并提出了“成功高考,幸福人生”的口号,把备考工作放在奠基学生幸福人生的高度上考量,提升了备考课程的人格培养内涵。


为让学生在优美环境中自觉培养良好习惯,在耳濡目染中陶冶情操,林百欣中学积极活跃校园文化氛围,奏响校园文化的文明主旋律,并把爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、礼仪教育等未成年人思想道德建设的内容融入丰富多彩的学生活动之中,如在合唱节融入“好歌颂中华”、“唱响中国梦”等主题,在创造节中开展“社会主义核心价值观”、“共创文明城市”等教育系列活动,在体育节中开展的道德风尚教育等,让学生在生动活泼的活动中体验思想道德教育的内涵,避免了德育的成人化和模式化。


金珠小学:国防教育理念先进 “六个好”涵德养志


作为一所拥有国防教育先进理念的学校,金珠小学以“六个好”为标准,以涵养教育促涵德养志,助力孩子们筑梦、追梦,逐步实现“每个孩子都发光”的办学理念。2017年,金珠小学被评为全国中小学国防教育示范、特色学校。


今年3月26日是“全国中小学生安全教育日”。当天一大早,金珠小学开展了一场大规模的消防安全演练活动,模拟校园出现火灾险情,当警报响起,全校1700多名师生迅速有序地从各个教室疏散到操场,孩子们一个个神情镇定,丝毫不见慌乱。当天,学校还邀请消防官兵为师生们开展消防安全知识讲座,孩子们听得津津有味,还踊跃提问题与消防叔叔互动。


据悉,近年来,金珠小学十分注重开展国防教育,每月固定开展一次大规模的应急演练,锻炼学生们的自我保护能力和应变能力。同时,立足本地,挖掘地方资源开展国防教育,与派出所、消防大队结对子,与驻汕部队结成共建文明单位,邀请优秀官兵担任国防教育校外辅导员,请部队骨干为学生军训,请部队国旗班战士执行升旗仪式,训练学校国旗班学生。另外,还组织全校师生到军营开展大型集体军事日活动,组织党员到部队过党日活动,国防教育开展得有声有色。


学校还聘请时代楷模、八一勋章获得者、战斗英雄钢铁战士麦贤得为校外辅导员,指导开展国防教育工作。麦爷爷亲切地跟少先队员们交谈,耐心回答孩子们的问题,还把他一笔一画亲笔寄语的书籍送给金珠小学,并为金珠小学现场题字,鼓励孩子们“听党的话,好好学习,天天向上,长大更好地建设祖国”。在麦贤得爷爷精神的感染下,学生们自发给麦爷爷写信,表达自己对麦爷爷的崇敬之情。金珠小学的孩子们还为麦爷爷过“八六海战”政治生日,通过活动激发了孩子们的爱国热情,树立起正确的人生观、价值观。


来源:汕头+

记者:周敏、方淦明

编辑:陈乐芃


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